Varför behöver vi innovativa undervisningsmetoder?

Behovet av innovativa undervisningsmetoder går tillbaka på vad vi diskuterade i modul 2 om inlärning med ett syfte, vuxna inlärare är restriktiva med sin tid och därför kommer undervisningsmetoder som inte engagerar eller är relevanta till sist att göra att de ställer frågan ”varför är jag här”.

Inlärarnas engagemang handlar om graden av uppmärksamhet, nyfikenhet, engagemang, optimism och passion som inlärarna visar under undervisningen, vilket förbättrar hur mycket de lär sig och kommer ihåg, liksom deras uthållighet och villighet att slutföra arbetet. Om inlärarnas engagemang spelar en så viktig roll måste vuxenutbildarna använda innovativa undervisningsstrategier för att förbättra inlärarnas engagemang.

Det finns ett överflöd av undervisningsmetoder som underlättar inlärarnas engagemang med olika slags stimuli och skapar en miljö med aktivitetsbaserad inlärning. Vi har valt de fyra främsta som med hjälp av digitala verktyg kommer att skapa ett verkligt innovativt klassrum: det omvända klassrummet, problembaserat lärande, pusselmetoden och frågebaserat lärande (som alla diskuteras vidare i den här modulen).