-
Mòdul 1 : L’educació digital: Mites i realitat
- Vídeo de presentació del mòdul 1
- Objectius d’aprenentatge
- Projecteu el vostre dia digital
- Com les eines digitals faciliten les característiques típiques dels estudiants adults
- Activitat – Característiques típiques de la formació d’adults
- Activitat – Coneixeu bé les aplicacions que feu servir cada dia?
- Mites sobre la tecnologia digital a l’aula
-
Mòdul 2 : La inclusió digital: Com el disseny i l’ús de la tecnologia digital poden fomentar la igualtat en l’educació
- Vídeo de presentació del mòdul 2
- Objectius d’aprenentatge
- La inclusió digital: què és i per què és important?
- Com podem promoure la inclusió digital?
- Activitat – Voleu lluitar contra l’exclusió digital?
- Confiança: superació de les barreres psicològiques del món digital
- Formació digital amb un propòsit
- Un estudi de cas real
-
Mòdul 3 : Mètodes d’ensenyament innovadors: Pràctiques i recursos que milloren l’aprenentatge i l’ensenyament
- Vídeo de presentació del mòdul 3
- Objectius d’aprenentatge
- Per què necessitem mètodes d’ensenyament innovadors?
- El paper de l’educador
- La classe inversa com a mètode d’ensenyament innovador
- L’aprenentatge basat en problemes com a mètode d’ensenyament innovador
- La tècnica del trencaclosques (jigsaw) com a mètode d’ensenyament innovador
- L’aprenentatge reflexiu com a mètode d’ensenyament innovador
- Activitat : Comentaris de l’alumne
-
Mòdul 4 : L’aprenentatge mòbil
-
Mòdul 5 : L’aprenentatge basat en el joc
-
Mòdul 6 : Espais d’aprenentatge i entorns virtuals col·laboratius
L’aprenentatge basat en el joc en la pràctica: per on començar
Tenint en compte el moment actual en què la quantitat de bones notícies és escassa, ara és el moment idoni per a introduir un aprenentatge desenfadat i divertit a l’aula mitjançant l’aprenentatge basat en el joc. L’aprenentatge basat en el joc es pot realitzar tan a l’aula com en línia.
Si l’aprenentatge basat en el joc és un concepte nou per a vosaltres com a educadors, us suggerim que en primer lloc introduïu els vostres alumnes en aquest concepte amb alguns jocs educatius tradicionals i coneguts. Un cop familiaritzats amb aquest concepte, ja podeu introduir l’aprenentatge basat en el joc mitjançant mètodes digitals.
ACTIVITAT: Descarregueu el document «Jocs fora de línia per a l’aprenentatge basat en el joc». Coneixereu jocs que podreu implementar fàcilment a l’aula
5.3 Els diferents tipus de mètodes d'aprenentatge basat en el joc
Següent pas, proveu un joc digital
Ara que ja coneixeu i enteneu com és l’aprenentatge basat en el joc fora de línia i teniu una idea del que pensen els vostres alumnes d’aquesta estratègia, podeu passar als jocs a través d’un mitjà digital. En l’activitat següent, hem seleccionat quatre de les eines de moda més senzilles per tal que les proveu i implementeu a l’aula.
ACTIVITAT: Descarregueu el document «Eines digitals per a l’aprenentatge basat en el joc». Coneixereu eines que podreu implementar fàcilment a la formació en línia.
ACTIVITAT: Llegiu el llibre Using Game-Based Learning Online – A Cookbook of Recipes.
En aquest llibre de receptes, un comitè interdisciplinari d’experts ofereix receptes per a integrar diferents tipus d’activitats de l’aprenentatge basat en el joc en el context de l’ensenyament a distància. Ofereix una visió general de les estratègies de l’aprenentatge basat en el joc, incloent-hi jocs de preguntes, jocs d’escapada, jocs cooperatius, mots encreuats, entre d’altres.
Pas 1: Decidiu per què i com voleu utilitzar el joc
Com passa amb la majoria de les pràctiques educatives, abans del què s’ha de definir el perquè i el com. No comenceu el procés buscant un joc; comenceu-lo preguntant-vos per a què utilitzareu el joc, què espereu aconseguir i com us ajudarà el joc a assolir els vostres objectius.
Pas 2: Limiteu la cerca decidint primer com voleu utilitzar el joc
Introducció. Molts educadors utilitzen un joc fàcil i ràpid per a introduir un tema nou al principi d’una lliçó. Aquest tipus de joc és idoni per a començar la classe perquè desperta la curiositat dels alumnes abans que comenci la lliçó. L’ús d’eines com Kahoot! o Quizlet us permet oferir activitats adaptades a cada tema.
Reforç. Teniu algun alumne o grup d’alumnes amb dificultats amb els conceptes bàsics? Podeu plantejar-vos utilitzar un temps de joc específic per a reforçar les competències dels alumnes. Trieu jocs digitals als quals pugueu accedir fàcilment des de casa per tal que els alumnes puguin practicar pel seu compte.
Millora. Si creieu que tota la classe se sent còmoda amb el concepte que esteu ensenyant, introduïu un joc que presenti el material a través de mitjans diferents i interactius. Per exemple, podeu triar un joc que plantegi preguntes i reptes mitjançant la música, el vídeo o les imatges. La caça del tresor en línia, els concursos multimèdia, les simulacions en línia i els reptes continus són bones maneres d’implicar els alumnes i millorar les classes.
Repàs. Feu que l’aprenentatge basat en el joc sigui una activitat de tota la classe o una activitat de grup mitjançant l’ús de jocs per a repassar o reforçar l’aprenentatge. Alguns recursos, com ara Kahoot!, fins i tot exporten els resultats per tal que els educadors els puguin utilitzar per a avaluar.
Pas 3: Trieu un joc que no sigui gaire complicat, o bé creeu-ne un
L’últim que voleu fer és confondre els alumnes o perdre el seu interès per culpa de regles massa complexes. Al cap i a la fi, un dels principals beneficis de l’aprenentatge basat en el joc és l’augment de la participació; perdreu aquest benefici si el joc resulta massa complicat.
El joc ha de ser senzill i directe, tant si es tracta d’un joc físic com d’un joc digital. La part més difícil del joc ha de ser el contingut en si mateix, i no el fet d’intentar esbrinar com funciona. Pel que fa als jocs digitals, assegureu-vos que la interfície sigui intuïtiva per als vostres alumnes.
La millor manera d’assegurar-se que un joc no és massa complicat pels vostres alumnes és jugar-hi un mateix un parell de vegades abans de presentar-lo a la classe. El fet de provar-lo abans us permetrà respondre millor als dubtes que puguin tenir els vostres alumnes.
Pas 5: Proporcioneu oportunitats per als comentaris, el debat i la col·laboració
Si introduïu el joc mitjançant un entorn d’aula en línia o virtual, és recomanable utilitzar eines de videoconferència, per exemple Zoom, que tinguin la funció d’un xat centralitzat per tal que els educadors puguin respondre les preguntes dels alumnes en directe i en temps real, així com la funció d’un xat descentralitzat per tal que els alumnes puguin debatre en grups més petits.
També podria ser útil l’ús d’un sistema de gestió de l’aprenentatge, com ara Moodle, que permet als alumnes comunicar a l’educador les seves decisions o accions durant el joc.
Els millors consells de DISCOVER
És important tenir en compte algunes regles genèriques i assegurar-se que s’apliquen. El joc o els elements del joc han de ser:
- Realistes: per tal que els alumnes no considerin el joc com a inútil i estiguin interessats a participar-hi.
- Divertits: per a involucrar els alumnes durant tot el joc.
- Competitius: per a incentivar els alumnes a esforçar-se al màxim i aplicar correctament els conceptes desenvolupats a classe.
- Alineats amb els objectius de l’aprenentatge: no només per fer que els alumnes participin i es diverteixin, sinó per a garantir que obtenen quelcom de profit del joc.